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《从专业人才走向管理》内容介绍：

一份权威的统计报告显示，现在的职业经理人，65%以上的人曾经从事过营销工作，而58%的人所学的专业为工科或理科，从事技术出身。

　　技术以严谨求进，管理以艺术求精——从技术工程师到管理领头人，这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变，也是一个充满着痛苦与挣扎的历练之旅！本课程以帮助职业经理人“突破管理瓶颈”为核心，以“全面、易懂、实用”为原则，引导您迅速踏上从技术能手到管理精英的梦想之旅！

需要学习本课程：技术副总、总工程师、技术经理；研发总监、研发项目经理。

我能通过本课程学到什么：
了解管理这门课程的发展历程，对管理有一个全面的了解
了解技术人员和管理者的不同之处，完成其心态和角色上的转换
掌握技术经理必备的六大好习惯，使之应用于工作中，实现个人绩效的最大化
掌握技术经理必备的四大基本功，组建一个高效团队，实现组织效率的最大化
要求：定位准确

讲师简介：谢君
美国富兰克林柯维和香港SYNERGY人事顾问授权讲师，获工商管理、教育学、心理学专业文凭。曾担任香港培训专业协会培训师证书课程导师。谢先生成功培训近万名管理人员，曾担任香港专业培训师证书课程讲师，历任某跨国公司地区营运主管、行政经理以及总部人力资源总监。成功地为美国兄弟贸易公司、广东北电、生力啤酒、广州本田、飞利浦、美的、三洋、阿波罗公司、TCL、德赛集团、日立电梯等企业进行过现代管理课程的专业培训或企业内部专题训练。课程生动活泼，平均满意度在90%以上。

《从专业人才走向管理》各讲主要内容：
第一讲 怎样学习这门课程
1.学与思的结合
2.有容乃大
3.投入的态度
第二讲 课程纲要及结构
1.课程主要内容
2.专业人员转化为管理人员的背景
3.专业人员与管理人员的特质区别
4.专业人员转化为管理人员的四大障碍

第三讲 管理者的PODC（一）
1.管理者的基本概念
2.不同管理层所具备的技能
3.管理中的计划
第四讲 管理者的PODC（二）
1.管理中的目标与目的
2.管理中的组织
3.管理中的领导
4.管理中的控制

第五讲 管理者的角色典范
1.管理者扮演的角色
2.管理中的心理因素
第六讲 管理者的习惯养成
1.习惯养成的三大要素
2.GET的两个特点
3.专业经理六个习惯概述

第七讲 管理者须具备的个人习惯（一）
1.个人习惯——关注结果
2.个人习惯——眼观大图
3.传统思维的缺点（上）
第八讲 管理者须具备的个人习惯（二）
1.传统思维的缺点（下）
2.Y23理论
3.个人习惯——紧扣要事

第九讲 管理者须具备的个人习惯（三）
1.紧扣要事的重要意义
2.时间管理矩阵的分类
3.时间管理矩阵的合理配置
第十讲管理者须具备的团队习惯（一）
1.团队习惯——集思广益
2.发展团队优势的技巧

第十一讲 管理者须具备的团队习惯（二）
1.团队习惯——集思广益
2.五种行为交往模式
3.面对差异的方法
4.集思广益的工具（上）
第十二讲 管理者须具备的团队习惯（三）
1.集思广益的工具（下）
2.团队习惯——创造信任
3.组织信任的关键要素
 

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